A、社區(qū)
B、群體
C、組織
D、文化
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A.“組員心聲”
B.“禮物大派送”
C.“同舟共濟(jì)”
D.“優(yōu)點轟炸”
A.樂觀解釋風(fēng)格
B.悲觀解釋風(fēng)格
C.氣質(zhì)型樂觀論
D.利他主義
A.寬容有度
B.寬以待人
C.成長的代價
D.飛翔的感動
A.家庭類
B.情緒類
C.教育類
D.心情類
A.前置因素
B.中介因素
C.過渡因素
D.后效因素
A.宣傳性名稱應(yīng)生動且富有吸引力
B.包括宣傳性名稱及學(xué)術(shù)性名稱
C.宣傳性名稱應(yīng)凸顯心理問題，少使用正面語言
D.學(xué)術(shù)性名稱應(yīng)體現(xiàn)團(tuán)體真實目標(biāo)
A.1；1
B.2；2
C.2；1
D.1；2
A.被害人家屬
B.警察家屬
C.服刑人員家屬
D.服刑人員
A.集中式團(tuán)體
B.階段式團(tuán)體
C.過渡式團(tuán)體
D.以上三項皆有
最新試題
以下不屬于團(tuán)體輔導(dǎo)在社區(qū)領(lǐng)域中應(yīng)用的是（）。
在“信任圈”活動中，站在圈外的同學(xué)主要體驗的是（）。
什么類型的活動可以發(fā)展活動參與者的寬恕品質(zhì)？（）
“舞動自我”活動的分享討論要點有（）。
解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情③利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個體對未來好時間的總體期望。
團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以應(yīng)用于（）。
團(tuán)體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)的關(guān)系是（）
理解中國人的和諧的（）及其類型，將有助于我們更好地理解中國人的人際交往，從而避免西方心理學(xué)與心理咨詢理論的文化陷阱。
鄧恩從環(huán)境類、（）、社會類、心理類、生理類幾個維度對學(xué)習(xí)要素進(jìn)行了分析。