單項(xiàng)選擇題紙筆測驗(yàn)?zāi)軌蚝芎玫卦u價學(xué)生的（）
A.情感態(tài)度、價值觀
B.書面知識
C.創(chuàng)新能力
D.實(shí)踐能力
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1.單項(xiàng)選擇題傳統(tǒng)學(xué)生評價的目的在于強(qiáng)調(diào)（）
A.鼓勵學(xué)生
B.挑選學(xué)生
C.壓抑學(xué)生
D.發(fā)展學(xué)生
2.單項(xiàng)選擇題在收集一定資料的基礎(chǔ)上，用描述性、情感性的語言對評價對象的能力發(fā)展和人文素養(yǎng)等方面的進(jìn)步做出評定的過程，屬于（）
A.質(zhì)性評價
B.整體性評價
C.感性評價
D.量化評價
3.單項(xiàng)選擇題參與者得到被觀察集體（個人）的認(rèn)同，深入到被觀察者中，以其中一員的身份參加活動，這種觀察稱為（）
A.客觀觀察
B.主觀觀察
C.參與性觀察
D.非參與性觀察
4.單項(xiàng)選擇題在向評價對象提問時，問“是不是”、“對不對”、“有沒有”等詞語，這屬于（）
A.鼓勵性問題
B.重復(fù)性問題
C.開放性問題
D.封閉性問題
5.單項(xiàng)選擇題給出一個句子，讓學(xué)生改正其中的錯別字，通過這種方法來判斷學(xué)生字詞的掌握情況屬于（）。
A.擴(kuò)展任務(wù)表現(xiàn)性評價法
B.限制任務(wù)表現(xiàn)性評價法
C.作品分析法
D.改錯法
最新試題
（）是教師專業(yè)成長的重要途徑。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)評價的目的不同，通常把教育評價分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
《兒童權(quán)利公約》中有關(guān)的兒童權(quán)利做一些歸類，一般認(rèn)為兒童具有如下權(quán)利（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在評價教師的教育工作計劃時，應(yīng)從多角度搜集評價信息，其中不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
有人采用（）研究兒童的同伴關(guān)系。
題型：單項(xiàng)選擇題
“觀賞桃花的外形特征，感受桃花的美”是哪種目標(biāo)取向？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
一個班級的學(xué)期計劃，通常包括以下內(nèi)容（）
題型：多項(xiàng)選擇題
（）以涂鴉或非傳統(tǒng)的形狀寫字。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒園集體教育活動的評價應(yīng)遵循哪些原則（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師在提供區(qū)角或歐東材料時，（）是最基本、最起碼的要求。
題型：單項(xiàng)選擇題