單項選擇題有的人反應(yīng)快，有的人反慢，在每一個兒童身上表現(xiàn)出不同的特點，說明遺傳素質(zhì)的（）
A.先天因素
B.遺傳性
C.環(huán)境因素索
D.差異性
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1.單項選擇題遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展的作用和影響不包括（）
A.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能
B.遺傳素質(zhì)決定了人的發(fā)展
C.遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的前提
D.遺傳素質(zhì)對個體發(fā)展的影響隨年齡的增長逐漸減弱
2.單項選擇題強調(diào)“人身心發(fā)展的動因是人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展是人的潛能的完善”，這種理論是（）
A.外鑠倫
B.遺傳決定論
C.內(nèi)發(fā)論
D.實踐活動論
3.單項選擇題機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可以通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償，這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展具有（）
A.階段性
B.特殊性
C.不均衡性
D.互補性
4.單項選擇題學(xué)校消亡論的提出者是（）
A.伊里奇
B.贊科夫
C.弗萊雷
D.比德斯
5.單項選擇題在教育中搞“一刀切”、“一鍋蒸”，強凋兒童“成人化”，違背了教育的（）規(guī)律
A.人不平衡性
B.個別差異性
C.順序性
D.階段性
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協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
題型：多項選擇題
所謂學(xué)生觀，即教師對學(xué)生的認識。（）
題型：判斷題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
題型：多項選擇題
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實？（）
題型：多項選擇題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。
題型：多項選擇題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
題型：判斷題
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
題型：判斷題