下列不屬于學(xué)前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是（）

對幼兒語言障礙的矯治是一項系統(tǒng)、嚴(yán)密的工作，矯治時要抓好其中一系列的環(huán)節(jié)，這體現(xiàn)的是語言矯治工作指導(dǎo)原則中的（）。

讓幼兒一邊觀摩示范者的言行，一邊在教師指導(dǎo)下逐步參與活動，實際演練有關(guān)動作，這種模仿稱（）。

藍(lán)德瑞史將游戲治療中設(shè)立限制的過程整理為ACT，其中A 代表承認(rèn)，即（）。

目前對于孤獨癥兒童的鑒別診斷主要依賴于（）。

學(xué)語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童（）

學(xué)前生理發(fā)展障礙兒童不包括（）。

一個人在其生活環(huán)境中適應(yīng)社會要求的能力稱為（）

對于游戲治療原則的表述，下列各項中錯誤的是（）

模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的（）