關(guān)于0—3歲嬰幼兒家庭教育的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（）。

嬰幼兒歌唱能力中，發(fā)展最慢的一種能力是（）。

簡(jiǎn)述兒童社交性焦慮的識(shí)別。

以下不符合兒童抽動(dòng)障礙特征的是（）

量力而行，循序漸進(jìn)

中國(guó)封建社會(huì)把（）的教育放在家庭教育的首位。

家庭教育的復(fù)雜性體現(xiàn)在（）。

表現(xiàn)為“‘學(xué)習(xí)狂’‘工作狂’，全身心地投入學(xué)習(xí)、工作，終日忙忙碌碌、最怕閑下來(lái)。”屬于（）

正確進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)施要求。

根據(jù)薩提亞提出的五種溝通模式分析，具有“攻擊、評(píng)判、命令、尋找錯(cuò)誤、指責(zé)、獨(dú)裁、愛(ài)找麻煩、暴虐、憤怒、恐嚇、拒絕”表現(xiàn)的是（）