A.不當(dāng)著別人的面批評，同時(shí)不把話說得太過，留有余地
B.盡量嚴(yán)厲一點(diǎn)，讓孩子感到有震攝力
C.（如果孩子欺負(fù)了別的小朋友）不論什么原因，都應(yīng)該當(dāng)著這位小朋友和他家長的面狠狠地批評自己的孩子，以示公允
D.在飯前或睡前進(jìn)行，讓孩子吃不好睡不好，增強(qiáng)批評的效果
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A.一二歲
B.二三歲
C.三四歲
D.四五歲
A.缺鈣
B.缺鐵
C.缺鋅
D.缺碘
A.新生嬰兒
B.6個(gè)月后
C.一周歲后
D.二、三歲后
A.健康教育、認(rèn)知教育、品德教育、審美教育
B.健康教育、知識教育、品德教育、審美教育
C.品德教育、智力教育、體育、勞動教育
D.品德教育、智力教育、體育、美育
A.不著邊際的教育
B.錯(cuò)誤歸因的教育
C.滿足情感需要的教育
D.解決問題的教育
最新試題
關(guān)于對收集到的家庭資料進(jìn)行分類評估工作的說法，錯(cuò)誤的是（）
不同的家庭，其基本情況以及需求等都不一樣，因此在對嬰幼兒家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)時(shí)不能一刀切，這體現(xiàn)了嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的（）原則。
維琴尼亞·薩提亞是依據(jù)“自我、他人、（）”三個(gè)要素提出溝通中的五種模式。
家長教育子女需要具備的知識包括（）。
“緊緊靠著母親，少有探索；分離焦慮和壓力；重聚憤怒，接近母親；對陌生人保持相當(dāng)?shù)慕鋫洹！睂儆冢ǎ?/p>
數(shù)子十過，不如獎子一長
簡答家庭教育的性質(zhì)。
關(guān)于收集家庭信息全面性原則說法錯(cuò)誤的是（）
嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)是一種服務(wù)，以嬰幼兒家長為主要服務(wù)對象，這體現(xiàn)了嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的（）原則。
以下屬于家庭教育個(gè)別指導(dǎo)活動的是（）。