簡(jiǎn)述兒童社交性焦慮的識(shí)別。

簡(jiǎn)述安全環(huán)路及對(duì)養(yǎng)育者的啟發(fā)。

不同的家庭，其基本情況以及需求等都不一樣，因此在對(duì)嬰幼兒家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)時(shí)不能一刀切，這體現(xiàn)了嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的（）原則。

簡(jiǎn)答家庭教育的性質(zhì)。

家長學(xué)校選擇教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該注意（）。

“緊緊靠著母親，少有探索；分離焦慮和壓力；重聚憤怒，接近母親；對(duì)陌生人保持相當(dāng)?shù)慕鋫??！睂儆冢ǎ?/p>

關(guān)于對(duì)收集到的家庭資料進(jìn)行分類評(píng)估工作的說法，錯(cuò)誤的是（）

戰(zhàn)國時(shí)期的思想家韓非說過：“人之性情莫愛于父母?！蓖瑫r(shí)又說：“皆見愛未必治也?！鄙鲜稣Z言體現(xiàn)了什么樣的家庭教育原則？在家庭教育中應(yīng)如何正確施愛呢？

父母教養(yǎng)類型包括（）

以下違背嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的是（）。