正確進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)施要求。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家韓非說過：“人之性情莫愛于父母。”同時(shí)又說：“皆見愛未必治也。”上述語言體現(xiàn)了什么樣的家庭教育原則？在家庭教育中應(yīng)如何正確施愛呢？

根據(jù)薩提亞提出的五種溝通模式分析，具有“攻擊、評(píng)判、命令、尋找錯(cuò)誤、指責(zé)、獨(dú)裁、愛找麻煩、暴虐、憤怒、恐嚇、拒絕”表現(xiàn)的是（）

關(guān)于0—3歲嬰幼兒家庭教育的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（）。

關(guān)于對(duì)收集到的家庭資料進(jìn)行分類評(píng)估工作的說法，錯(cuò)誤的是（）

維琴尼亞·薩提亞是依據(jù)“自我、他人、（）”三個(gè)要素提出溝通中的五種模式。

《父母必讀》藝術(shù)的作者是前蘇聯(lián)教育家（）。

“緊緊靠著母親，少有探索；分離焦慮和壓力；重聚憤怒，接近母親；對(duì)陌生人保持相當(dāng)?shù)慕鋫洹！睂儆冢ǎ?/p>

“我信息”的表達(dá)步驟包括（）

以下不屬于家庭教育集體指導(dǎo)活動(dòng)的是（）。