單項選擇題學校制度規(guī)定了學校的種類、層次、結構關系，以及各級各類學校的（）、任務、培養(yǎng)目標、入學條件和學習年限。
A.級別
B.規(guī)模
C.層次
D.性質
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1.單項選擇題學校制度規(guī)定了學校的種類、層次、結構關系，以及學校的性質、任務、培養(yǎng)目標、學習年限和（）。
A.教育經費
B.辦學條件
C.入學條件
D.學習條件
2.單項選擇題學校制度是指國家頒布并實施的（），并簡稱學制。
A.教學系統(tǒng)
B.學校系統(tǒng)
C.學習系統(tǒng)
D.行政系統(tǒng)
3.單項選擇題科技體制影響到學校的設置、（）和課程的開設。
A.學制結構
B.辦學方向
C.學校質量
D.學生學習
4.單項選擇題世界上教育行政體制有不同的類型，澳大利亞的教育體制是（）。
A.國家責任型
B.地方責任型
C.州責任型
D.責任分擔型
5.單項選擇題世界上教育行政體制有不同的類型，英國的教育體制是（）。
A.國家責任型
B.地方責任型
C.州責任型
D.責任分擔型
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“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動具有（）。
題型：單項選擇題
對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。
題型：單項選擇題
在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務教育法》屬于的層次是（）。
題型：單項選擇題
在教師的知識結構中，（）是教師必須要向學生傳遞的知識。
題型：單項選擇題
目前我國中學教師的職務中，（）為中級職務。
題型：單項選擇題
教師在實際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。
題型：單項選擇題
在需要尋求法律途徑解決問題時，向國家機關申述理由，請求處理的行為稱為（）。
題型：單項選擇題
教師在實際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。
題型：單項選擇題
以下屬于美國于1946年制定的關于教育的法律的是（）。
題型：單項選擇題
提高教育的水準意味著提高（）的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重。
題型：單項選擇題