“熒惑說”是中國古代解釋童謠的一種理論。

作品改編時，不需要把握好幼兒觀眾的認(rèn)知特點(diǎn)和審美心理。

誦讀兒歌常用的基本方法是（）

抒情詩幼兒很難把握，所以抒情詩不屬于幼兒詩。

誦讀兒歌應(yīng)根據(jù)作品表達(dá)的情緒來確定節(jié)拍，但是不需要注意速度。

圖畫故事學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)鍵詞是（）

文學(xué)性是科學(xué)文藝區(qū)別于一般的科學(xué)著作、科普讀物的必要條件。

幼兒詩在語音層面上的形式較為自由，其音樂性不像兒歌那樣鮮明。

圖書角在教室中的位置應(yīng)滿足的兩個基本條件是（）

親子學(xué)習(xí)活動的閱讀內(nèi)容與方式具有更強(qiáng)的（）