A.獨立性和協(xié)作性
B.長效性
C.創(chuàng)造性
D.高度復雜性
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A.培養(yǎng)高級專門人才
B.申報教授職稱
C.從事科研工作
D.為社會服務
A.德育是實現(xiàn)高等教育目的的方向保證
B.智育是實現(xiàn)高等教育目的的手段
C.體育是實現(xiàn)高等教育目的的生理基礎
D.美育是實現(xiàn)高等教育目的的動力支持
A.通過教育培養(yǎng)合格的公民和各種政治人才
B.通過教育,宣傳一定的政治觀點、理論、方針、路線,在政治斗爭中造成輿論
C.組織教師直接參加社會政治活動
D.高等教育通過培養(yǎng)具有一定政治態(tài)度、思想意識的人,在維護和鞏固一定的政治制度中發(fā)揮積極作用
A.教育是生產力
B.教育是上層建筑
C.教育具有上層建筑和生產力的雙層性質
D.是一種有意識、有目的的專門培養(yǎng)人的社會實踐活動
A.教師
B.學生
C.校長
D.課程
最新試題
作為高校教師,應該具有獨立的精神氣質,既專注于自身的專業(yè)領域,又關心國家、社會上的各種公共事務,對社會現(xiàn)實進行價值判斷,引領社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
高等教育學研究的基本內容是()
高等學校社會服務的有效形式包括()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應從哪幾個方面研究()
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù),強調學生在課程模塊中有自主選擇權。
高等學校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進。
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結合原則的基本要求()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面()
高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()