道德價值是人們對是非、善惡、榮辱等價值進行選擇、認同的綜合體現(xiàn)。

道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構(gòu)成了道德教育研究的中心性內(nèi)容。

道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項（）

道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，對人們進行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。

道德主體的行為是經(jīng)過思考后（）的一種行為。

道德價值判斷是以道德現(xiàn)象為對象，而道德現(xiàn)象的應(yīng)然性從屬于實然性。

康德是動機論的代表人物，他認為的道德價值在于行為后果，無關(guān)意志。

發(fā)揮道德主體性的堅實基礎(chǔ)和現(xiàn)實源泉是為人民服務(wù)。

良心在道德主體的自律活動中擔(dān)負著最重要的職責(zé)，表現(xiàn)出最復(fù)雜的活動機制。

道德價值的普遍性有何特征（）