在我國教育法體系中，《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。

中國1986年頒布的教育法令是（）。

教育家（）曾經(jīng)說過，“教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?！?/p>

教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi)，對每一對象都適用，每一對象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。

教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。

下列各項(xiàng)中，教師沒有履行（）的義務(wù)。

以下各項(xiàng)中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。

教育法的實(shí)施由國家的強(qiáng)制力量作保證，這就是教育法的（）。

目前我國中學(xué)教師的職務(wù)中，（）為中級職務(wù)。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是（）。