多項選擇題主張從個人自身發(fā)展的需求出發(fā)，根據(jù)人的本性的需要來確定教育目的的“個人本位論”的代表人物有（）。
A.盧梭
B.帕克
C.狄爾泰
D.羅杰斯
E.斯普朗格
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1.單項選擇題在教育學發(fā)展史中，通常被看成是系統(tǒng)教育學專著的是（）
A.《大教學論》
B.《普通教育學》
C.《教育學》
D.《愛彌兒》
2.單項選擇題用“文化”來統(tǒng)籌教育、社會、人三者之間的關(guān)系，其最終目的在于喚醒人們的意識，使其具有自動追求理想價值的意志，并使文化有所創(chuàng)造，形成與發(fā)展新的文化教育目的觀是（）。
A.文化本位論
B.社會本位論
C.倫理本位論
D.生活本位論
3.多項選擇題以下哪些是教育內(nèi)容的特征（）
A.排列組合
B.形成價值
C.連續(xù)性
D.包括了所有學生想要知道的東西
4.單項選擇題以下哪個不是課程計劃的基本部分（）
A.教學科目
B.學科開設(shè)的順序
C.規(guī)劃某門學科的內(nèi)容
D.各門學科的教學時數(shù)
5.多項選擇題一般發(fā)展的教學原則包括（）
A.以高速度進行教學
B.以高難度進行教學
C.理論知識起主導(dǎo)作用
D.掌握學科的基本結(jié)構(gòu)
最新試題
教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi)，對每一對象都適用，每一對象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。
題型：單項選擇題
提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學校教育的比重。
題型：單項選擇題
提高教育的水準意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重，優(yōu)先提高（）學校教育的質(zhì)量。
題型：單項選擇題
教育家（）曾經(jīng)說過，“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?！?/p>
題型：單項選擇題
對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。
題型：單項選擇題
在學校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。
題型：單項選擇題
在學校的組織機構(gòu)中，（）是同一年級教師的集體組織。
題型：單項選擇題
教育法的實施由國家的強制力量作保證，這就是教育法的（）。
題型：單項選擇題
（）認為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
題型：單項選擇題
以下屬于美國于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。
題型：單項選擇題