A、國(guó)防憂患意識(shí)
B、國(guó)防責(zé)任意識(shí)
C、國(guó)防教育意識(shí)
D、國(guó)防獻(xiàn)身意識(shí)
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A、普遍約束力
B、國(guó)家強(qiáng)制力
C、制裁力
D、禁止力
A、參加志愿者服務(wù)
B、參與防艾宣傳活動(dòng)
C、做家務(wù)
D、做義工
A、經(jīng)濟(jì)文化交流和人員往來不斷加強(qiáng)
B、政黨交流成功開啟
C、全面直接雙向“三通”邁出歷史性步伐
D、反對(duì)臺(tái)獨(dú)分裂活動(dòng)斗爭(zhēng)取得了重要成果
A、網(wǎng)絡(luò)道德
B、環(huán)境道德
C、家庭美德
D、職業(yè)道德
A、《就業(yè)促進(jìn)法》
B、《勞動(dòng)法》
C、《公務(wù)員法》
D、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》
最新試題
道德作為激勵(lì)人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動(dòng)力。
以下屬于我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的法律的是（）
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對(duì)（）等進(jìn)行了有益的探討，其中不乏超越時(shí)代、國(guó)家、民族乃至階級(jí)界限的真知灼見，為人類道德進(jìn)步提供了豐富資源。
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同，總體而言就是要（）
自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）
表達(dá)權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的政治、（）的發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用。
奉獻(xiàn)精神傳遞社會(huì)溫暖，能夠（）
在職業(yè)生活中，必須牢固樹立“（）”的觀念，通過勞動(dòng)創(chuàng)造更加美好的生活。
大學(xué)生要增強(qiáng)（），在與祖國(guó)同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。
大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求，要（），成為營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。