依次填入下面橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()人生要學(xué)會(huì)選擇。
在心存憂(yōu)懼的時(shí)候,你是自暴自棄、一蹶不振,還是________、愈挫愈勇?
在怒不可遏的時(shí)候,你是一觸即跳、以牙還牙,還是________、從容應(yīng)對(duì)?
在志得意滿(mǎn)的時(shí)候,你是沾沾自喜、忘乎所以,還是________、淡定超然?
A.冷靜運(yùn)籌、振作精神、謙虛謹(jǐn)慎
B.振作精神、冷靜運(yùn)籌、謙虛謹(jǐn)慎
C.謙虛謹(jǐn)慎、振作精神、冷靜運(yùn)籌
D.振作精神、謙虛謹(jǐn)慎、冷靜運(yùn)籌
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A.桑梓是家鄉(xiāng)的別稱(chēng);社稷是國(guó)家的別稱(chēng);令尊、令堂、老朽都是對(duì)別人的尊稱(chēng)。
B.《朝花夕拾》是魯訊先生的一部散文集,總題是“舊事重提”,我們所學(xué)過(guò)的《藤野先生》、《社戲》、《從百草園到三味書(shū)屋》、《故鄉(xiāng)》都出自這部作品。
C.培根和莫泊桑分別是英國(guó)、法國(guó)作家;萊蒙托夫和蘭斯頓•休斯分別是俄羅斯、美國(guó)詩(shī)人。
D.成語(yǔ)“溫故知新”“舍生取義”“愚公移山”分別出自于《論語(yǔ)》和《孟子》、《老子》。
A.“腦活動(dòng)繪圖”計(jì)劃將歷時(shí)10年,耗資約30億美元,其目的旨在探索人類(lèi)大腦的工作機(jī)制,為腦活動(dòng)繪制全圖。
B.個(gè)人住房信息查詢(xún)是否規(guī)范,關(guān)系著備受關(guān)注的全國(guó)住房信息聯(lián)網(wǎng)能否加快適應(yīng),社會(huì)信任度能否得以提升。
C.成功后,她并沒(méi)有到處訴說(shuō)這段苦難,而是感謝它使她的人生變得豐厚:是樂(lè)觀還是悲觀地對(duì)待苦難,體現(xiàn)了人的境界和品位。
D.布多昂表示龐巴迪公司是兩國(guó)經(jīng)貿(mào)關(guān)系健康發(fā)展的見(jiàn)證者,對(duì)中國(guó)市場(chǎng)未來(lái)發(fā)展充滿(mǎn)信心,希望在交通設(shè)備的制造、研發(fā)和管理等方面深化與中方合作。
A.注意考察學(xué)生修改作文內(nèi)容
B.注意考察學(xué)生修改作文態(tài)度
C.注意考察學(xué)生修改作文過(guò)程
D.注意考察學(xué)生修改作文方法
A.寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)
B.寫(xiě)作是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程
C.寫(xiě)作是表達(dá)和交流的一般方式
D.寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂(lè)于表達(dá)
A.學(xué)生與文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程
B.學(xué)生與教師之間對(duì)話(huà)的過(guò)程
C.教師與文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程
D.學(xué)生、教師、教科書(shū)編者、文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程
最新試題
關(guān)于第一學(xué)段識(shí)字與寫(xiě)字,新課標(biāo)提出()。①識(shí)字寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。②1~2年級(jí)要多認(rèn)少寫(xiě)。③引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能。④初步感受漢字的形體美。
你是怎樣看待識(shí)字教學(xué)中的復(fù)現(xiàn)的?
試述語(yǔ)文課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
你認(rèn)為在拼音教學(xué)中還有哪些需要注意的方面?
“‘自主學(xué)習(xí)’的就是讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),而老師只在一邊串接一下教學(xué)環(huán)節(jié)、維持一寫(xiě)教學(xué)紀(jì)律就可以了。”你贊同這種觀點(diǎn)嗎?為什么?
各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視()。①朗讀②分角色讀③表演讀④默讀
學(xué)生作文修改的評(píng)價(jià)要()。①注意考察學(xué)生修改作文內(nèi)容②注意考察學(xué)生修改作文態(tài)度③注意考察學(xué)生修改作文過(guò)程④注意考察學(xué)生修改作文方法
體驗(yàn)學(xué)習(xí)
什么是課程資源?
課程資源有哪些種類(lèi)?