多項選擇題改善構音的訓練包括()
A.發(fā)音訓練
B.口面與發(fā)音器官訓練
C.利用患者的視覺途徑
D.語言節(jié)奏訓練
E.辨音訓練
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1.多項選擇題發(fā)音訓練包括()
A.發(fā)音啟動訓練
B.持續(xù)發(fā)音訓練
C.音量控制訓練
D.音高控制訓練
E.鼻音控制訓練
2.多項選擇題構成語言節(jié)奏的要素是()
A.音色
B.音高
C.音量
D.音域
E.音長
3.多項選擇題非言語交流方式的訓練包括()
A.手勢語
B.聽覺認知
C.畫圖
D.交流板或交流手冊
E.電腦交流裝置
4.多項選擇題發(fā)音訓練的原則包括下列哪項()
A.堅持不懈,循序漸進
B.因人而異,個別對待
C.方法多樣,趣味性強
D.鼓勵為主,增強信心
E.對照課本,學習聲學
5.多項選擇題有關言語失用的說法正確的是()
A.構成言語的肌肉無力、癱瘓與(或)不協(xié)調
B.可以單獨發(fā)生
C.常常伴隨運動性失語
D.意識混亂與譫妄
E.輔音在詞頭比在其他位置發(fā)音錯誤多
最新試題
言語治療最初的訓練時間限制在_____________內。
題型:填空題
試述吞咽障礙的評定目的及常用評定方法。
題型:問答題
試述失語癥嚴重程度分級標準。
題型:問答題
試述吞咽訓練的禁忌證。
題型:問答題
試述失語癥治療的目的及失語癥康復的主要機制。
題型:問答題
言語持續(xù)現(xiàn)象
題型:名詞解釋
試述失語癥的評定內容。
題型:問答題
輕度失語患者的治療目標________________________。
題型:填空題
凡有言語障礙的患者均可接受言語治療,但對伴有_______、______、____、______、_______以及無訓練動機或拒絕接受者言語訓練難以進行或難以達到預期效果。
題型:填空題
語言的節(jié)奏是由_______、______、______、______四個因素構成。
題型:填空題