小學生開始根據(jù)學業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等，分化出支配型兒童和服從型兒童，這一特點表現(xiàn)在小學生群體形成的（）。

簡述“性焦慮”的表現(xiàn)及輔導要點。

小明暗戀小敏已久，既想向小敏表白，又害怕被小敏拒絕，這種沖突屬于（）

簡述健康個性的標準。

簡述簡便易行的情緒調(diào)節(jié)方法。

在青春期，個體仿佛第一次發(fā)現(xiàn)了自己，開始認識自己并主動塑造自己。這是（）

出現(xiàn)某種難以控制的不必要的擔心，這屬于（）。

在傾聽過程中，輔導人員的非語言活動扮演者重要角色，（）、身體語言、空間距離和沉默等都是傳遞信息的方式。

下列選項中屬于學校心理輔導目的的是（）。

進入青春期后，青少年的親子交往表現(xiàn)出哪些特點？