以下屬于隱性課程表現(xiàn)方式的是（）

簡述心理學(xué)對幼兒園課程的影響。

幼兒園課程評價以教師的自評為主要方式，因此，教師的（）是對園本課程開發(fā)評價最有效的方式之一。

簡述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。

談?wù)勀銓τ變簣@環(huán)境教育作用的認識。

幼兒的生活方式或存在方式是（）

簡述綜合課程中教育活動設(shè)計的原則。

南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗為背景進行的。

簡述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項。

簡述教學(xué)活動的游戲化或心理化特征。