單項選擇題注重集體討論的進(jìn)程，經(jīng)常監(jiān)督人的行為有無越軌的領(lǐng)導(dǎo)屬于（）。
A.民主型
B.專制式
C.監(jiān)督式
D.參與式
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1.單項選擇題在以下有關(guān)課堂管理的敘述中，正確的一項是（）。
A.課堂教學(xué)效率的高低取決于教師、學(xué)生和課堂情境等三大要素的相互協(xié)調(diào)
B.放任型的教師領(lǐng)導(dǎo)方式所形成的課堂氣氛最佳
C.對于學(xué)生消極的課堂行為。教師可采取體罰、剝奪學(xué)習(xí)權(quán)利等懲罰手段
D.教學(xué)班級規(guī)模越大，師生情感紐帶的力量越強(qiáng)，教學(xué)效果越好
2.單項選擇題約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則稱為（）
A.群體氣氛
B.群體壓力
C.群體凝聚力
D.群體規(guī)范
3.單項選擇題教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂管理有（）。
A.一定的幫助
B.直接影響
C.較弱的影響
D.間接影響
4.單項選擇題在課堂上，某教師注重創(chuàng)造自由氣氛，鼓勵學(xué)生自由發(fā)表意見，不把自己的意志強(qiáng)加于學(xué)生。該教師對課堂管理的領(lǐng)導(dǎo)方式主要屬于（）
A.參與式
B.監(jiān)督式
C.放羊式
D.控制式
5.單項選擇題教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂管理（）。
A.有直接影響
B.有間接影響
C.沒有影響
D.有一定影響
最新試題
對好行為的贊美也可能產(chǎn)生（）。
題型：單項選擇題
和諧溝通策略是以（）主義心理學(xué)派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
題型：單項選擇題
下列不屬于教師不恰當(dāng)?shù)恼n堂表現(xiàn)的是（）。
題型：單項選擇題
季洛特指出有效的課堂管理策略中最重要的因素是教師的（）。
題型：單項選擇題
教師應(yīng)該（）使用命令的方式。
題型：單項選擇題
面對課堂上的突發(fā)狀況，雷德和華頓伯格建議教師可以采用（）策略來處理。
題型：單項選擇題
“專制”和“縱容”的方式只能解決師生之間表面的問題，而這些問題實際上只是解決問題的（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于和諧溝通策略的具體做法的是（）。
題型：單項選擇題
課堂上出現(xiàn)了令教師生氣的事情時，教師應(yīng)該（）指出使他憤怒的事情，并說出他的感受。
題型：單項選擇題
當(dāng)教師贊美學(xué)生時，應(yīng)注重贊美學(xué)生的（）而非學(xué)生的人格。
題型：單項選擇題