A.學(xué)校
B.家庭
C.社會
D.工作單位
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.誦讀困難
B.缺少某種學(xué)習(xí)技能
C.計算困難
D.繪畫困難
E.交往困難
A.焦慮癥
B.抑郁癥
C.強迫癥
D.恐怖癥
E.人格障礙
A.兒童多動綜合征
B.學(xué)習(xí)困難綜合征
C.兒童過度焦慮反應(yīng)
D.兒童厭學(xué)癥
E.兒童強迫行為
A.家庭的教養(yǎng)方式
B.教育思想和學(xué)校類型
C.社會形態(tài)
D.學(xué)生氣質(zhì)類型
E.文化
A.自我意識正確
B.獲得他人肯定
C.身體健康
D.心理健康
E.社會適應(yīng)良好
最新試題
首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是()。
心理輔導(dǎo)的主要目標是學(xué)會調(diào)適和()
小學(xué)生心理輔導(dǎo)的原則包括()
行為塑造法的優(yōu)點是可使獎勵的數(shù)量與學(xué)生良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。
自我肯定行為有哪些表現(xiàn)?()
系統(tǒng)脫敏法由()在20世紀20年代首創(chuàng)。
強化法是行為改變的基本方法。
中小學(xué)老師采用的“小紅花”“紅花榜”是一種代幣獎勵法。
根據(jù)心理輔導(dǎo)的目標,可以將心理輔導(dǎo)分為調(diào)適性輔導(dǎo)和()。
某學(xué)生過分害怕貓,教師先讓他看貓的照片,談?wù)撠?,再讓他看籠子里的貓,并接近貓,最后讓他摸貓、抱貓,消除對貓的恐懼反應(yīng)。教師對該生所采用的行為矯正方法是()