教師不服教育行政復(fù)議決定的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是（）

將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于（）。

“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”教師經(jīng)常用這首詩(shī)鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。

教育行政部門(mén)在接到教師申訴書(shū)后必須做出相關(guān)處理的期限是（）

學(xué)校作為個(gè)體發(fā)展而有意識(shí)地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動(dòng)能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求，取決于教師對(duì)這種環(huán)境的（）。

（）是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

教師角色扮演的先決條件是（）。

當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是（）。

陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（）。

學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是（）。