A.平等權(quán)利
B.政治權(quán)利和自由權(quán)利
C.宗教信仰自由權(quán)利
D.言論自由權(quán)利
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A.參加專業(yè)學(xué)術(shù)團體
B.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展
C.按時獲取工資報酬
D.對學(xué)校教育教學(xué)提出意見和建議
E.參加進修和其他方式的培訓(xùn)
A.教育教學(xué)權(quán)
B.學(xué)術(shù)研究權(quán)
C.學(xué)生管理權(quán)
D.報酬待遇權(quán)
E.進修培訓(xùn)權(quán)
A.主體自主性
B.示范性
C.終身性
D.高效性
E.階段性
A.以業(yè)余為主
B.以自學(xué)為主
C.以長期為主
D.以短期為主
E.以國外學(xué)習(xí)為主
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長期性
E.自私性
最新試題
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。
()是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是()。
教師角色扮演的先決條件是()。
將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于()。
“教育有法可依,但無定法可抄”,這說明教師勞動具有()。
我國《教師法》界定,教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的()
教師在教育教學(xué)實踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系,平等合理地解}匙各種矛盾是指()。
教師職業(yè)道德的基本原則是()
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()