單項(xiàng)選擇題師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)，從時(shí)間上來說，（）。

A.是同時(shí)的
B.師范學(xué)校出現(xiàn)得早
C.教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)的時(shí)間早
D.說不清楚


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1.單項(xiàng)選擇題福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把一名新教師成長為一名合格教師的過程按順序劃分的三個(gè)階段是（）。

A.關(guān)注生存→關(guān)注情境→關(guān)注學(xué)生
B.關(guān)注學(xué)生→關(guān)注情境→關(guān)注生存
C.關(guān)注情境→關(guān)注學(xué)生→關(guān)注生存
D.關(guān)注學(xué)生→關(guān)注生存→關(guān)注情境

2.單項(xiàng)選擇題“道之所存，師之所存也。”這句話講的是（）

A.教師的傳道者角色
B.教師的授業(yè)、解惑者角色
C.教師的示范者角色
D.教師的研究者角色

3.單項(xiàng)選擇題教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。

A.上升趨勢
B.下降趨勢
C.先升后降趨勢
D.先降后升趨勢

4.單項(xiàng)選擇題一位教育工作者的真正威信在于他的（）力量。

A.權(quán)力
B.權(quán)威
C.威嚴(yán)
D.人格

5.單項(xiàng)選擇題教師是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起（）

A.強(qiáng)制作用
B.輔助作用
C.主導(dǎo)作用
D.中介作用

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