A.言語(yǔ)技能
B.操作技能
C.認(rèn)知技能
D.心智技能
E.體育技能
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D.心智技能
E.體育技能
A.快速性
B.概括性
C.觀(guān)念性
D.內(nèi)潛性
E.簡(jiǎn)縮性
A.物質(zhì)性
B.內(nèi)潛性
C.展開(kāi)性
D.外顯性
E.簡(jiǎn)縮性
最新試題
在技能形成過(guò)程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱(chēng)為（）。
在智力技能形成的過(guò)程中，依據(jù)智力活動(dòng)的實(shí)踐模式，以展開(kāi)的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段是（）。
在技能形成過(guò)程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱(chēng)為（）。
下面有關(guān)操作技能的特點(diǎn)正確的是（）
在技能形成的練習(xí)過(guò)程中，其進(jìn)步情況的表示方法是用（）
在智力技能形成的過(guò)程中，依據(jù)智力活動(dòng)的實(shí)踐模式，以展開(kāi)的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段是（）。
操作技能形成的階段一共可以分成（）
在技能形成過(guò)程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱(chēng)為（）
（）即心智活動(dòng)的實(shí)踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，借助于內(nèi)部言語(yǔ)，學(xué)員可以在頭腦內(nèi)部進(jìn)行程序化的心智活動(dòng)，而且能夠以非常簡(jiǎn)縮、快速的形式進(jìn)行
“高原現(xiàn)象”通常發(fā)生在技能學(xué)習(xí)過(guò)程中的（）