單項選擇題奧蘇伯爾提出的三個主要影響遷移的認知結構變量是（）。
A.結構性、可操作性和可辨別性
B.穩(wěn)定性、可利用性和結構性
C.可操作性、可利用性和結構性
D.可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性
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1.單項選擇題嬰兒學會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何陌生男性都稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于（）
A.順向遷移
B.橫向遷移
C.正遷移
D.一般遷移
2.單項選擇題根據(jù)遷移發(fā)生的方式，遷移又可分為（）。
A.正遷移和負遷移
B.積極遷移和消極遷移
C.順向遷移和逆向遷移
D.特殊遷移和非特殊遷移
3.單項選擇題美國心理學家賈德在學習遷移理論中，提出（）。
A.經驗類化說
B.關系轉換說
C.共同要素說
D.認知結構論
4.單項選擇題何種遷移理論認為遷移是無條件的、自動發(fā)生的？（）
A.形式訓練說
B.共同要素說
C.經驗類化說
D.關系轉換說
5.單項選擇題形式訓練說的代表人物是（）。
A.沃爾夫
B.桑代克
C.布魯納
D.奧蘇伯爾
最新試題
“舉一反三”與“觸類旁通”體現(xiàn)的是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)遷移內容的不同，抽象與概括水平遷移分為（）。
題型：多項選擇題
理解新的事物關鍵屬性的過程也就是（）。
題型：單項選擇題
經驗類化說強調以下哪種因素在學習遷移中的作用？（）
題型：單項選擇題
漢語拼音的學習干擾了英語音標的學習。根據(jù)遷移的性質，這種遷移屬于（）
題型：單項選擇題
兩種學習之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。
題型：單項選擇題
（）認為所掌握的內容越基本、越概括，則對新情況、新問題的適應性就越廣，也就越能產生廣泛的遷移。
題型：單項選擇題
一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內容學習的影響，這種遷移是（）。
題型：單項選擇題
桑代克在遷移研究中的最大貢獻是（）。
題型：單項選擇題
一種學習對另一種學習起到積極的促進作用的遷移稱為（）。
題型：單項選擇題