單項選擇題兩種學習之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。
A.正遷移
B.橫向遷移
C.負遷移
D.縱向遷移
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1.多項選擇題根據遷移內容的不同，抽象與概括水平遷移分為（）。
A.水平遷移
B.垂直遷移
C.一般遷移
D.具體遷移
E.正遷移負遷移
2.單項選擇題學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”。這種現象屬于（）。
A.一般遷移
B.具體遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
3.單項選擇題漢語拼音的學習干擾了英語音標的學習。根據遷移的性質，這種遷移屬于（）
A.正遷移
B.負遷移
C.垂直遷移
D.水平遷移
4.單項選擇題已經獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學習的影響稱為學習的（）。
A.遷移
B.動機
C.策略
D.技巧
5.單項選擇題從遷移的觀點看，“溫故知新”屬于（）
A.順向正遷移
B.順向負遷移
C.逆向正遷移
D.逆向負遷移
最新試題
學習漢語拼音后學習英語的48個音標發(fā)音最初受到的干擾是（）。
題型：單項選擇題
由于具有較高的概括水平的上位經驗與具有較低的概括水平的下位經驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾的同化模式中，總括性同化又稱（）。
題型：單項選擇題
按照學習遷移內容的抽象與概括化水平進行劃分，遷移可以分為（）。
題型：單項選擇題
從遷移的觀點看，“溫故知新”屬于（）。
題型：單項選擇題
學習遷移產生的客觀必要條件是（）。
題型：單項選擇題
屬于按遷移的性質分類的是（）。
題型：單項選擇題
同一概括水平的經驗之間的相互影響。我們稱為（）。
題型：單項選擇題
漢語拼音的學習干擾了英語音標的學習。根據遷移的性質，這種遷移屬于（）
題型：單項選擇題
一種學習對另一種學習起到積極的促進作用，這類遷移稱為（）
題型：單項選擇題