單項選擇題小學階段的課程應體現()。
A.強制性、普及性和統一性
B.科學性、選擇性和統一性
C.普及性、基礎性和發(fā)展性
D.科學性、基礎性和發(fā)展性
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1.單項選擇題教科書通常按()分冊。
A.章節(jié)
B.單元
C.學期
D.課時
2.單項選擇題在制定教學計劃時,教學時間的安排要體現以()為主。
A.上課
B.課外活動
C.智育活動
D.體育運動
3.單項選擇題注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度和能力的課程,屬于()。
A.實踐型課程
B.研究型課程
C.拓展型課程
D.知識型課程
4.單項選擇題重在發(fā)展學生的知識與能力的課程是()。
A.專業(yè)型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.本位型課程
5.單項選擇題根據課程的制定者,課程可分為國家課程、地方課程和()。
A.省級課程
B.地級課程
C.縣級課程
D.校本課程(或學校課程)
最新試題
我國學制沿革史上,借鑒美國教育體制,初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是()。
題型:單項選擇題
提出“結構主義”學說并倡導“發(fā)現學習”方法的教育家是()。
題型:單項選擇題
我國小學課程改革的發(fā)展趨勢是什么?
題型:問答題
指導課程編制過程最為關鍵的準則是()。
題型:單項選擇題
課的類型是由()課的種類。
題型:單項選擇題
對學生產生經常而有效影響的各種非正式學習要素是()。
題型:單項選擇題
教育家()曾被稱為“當代課程評價之父”。
題型:單項選擇題
從課程的組織核心來看,可把課程分為學科中心課程、學生中心課程和()。
題型:單項選擇題
從課程功能的角度,可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和()。
題型:單項選擇題
把課程用于教育科學的專門術語始于()。
題型:單項選擇題