A.《比納一西蒙量表》
B.《斯坦福-比奈量表》
C.《韋克斯勒量表》
D.《比納一推孟量表》
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A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.親和內(nèi)驅(qū)力
A.交往動(dòng)機(jī)與榮譽(yù)動(dòng)機(jī)
B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)與外部動(dòng)機(jī)
C.高尚動(dòng)機(jī)與低級(jí)動(dòng)機(jī)
D.社會(huì)動(dòng)機(jī)與個(gè)人動(dòng)機(jī)
A.獲得好名次
B.獲得高分
C.獲得老師表?yè)P(yáng)
D.獲得解答
A.高尚動(dòng)機(jī)
B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
C.觀念動(dòng)機(jī)
D.外部動(dòng)機(jī)
A.直接動(dòng)機(jī)和間接動(dòng)機(jī)
B.近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)
C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)
D.高尚的動(dòng)機(jī)和低級(jí)的動(dòng)機(jī)
最新試題
學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)控來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)學(xué)習(xí)的行為屬于()。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論的提出者是()
通過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是()
影響自我效能感形成的最主要因素是()
“自我效能感”、這一概念的最早提出者是()。
“自我效能感”這一概念的最早提出者是()。
個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分:追求成功的傾向和()。
馬斯洛將認(rèn)知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?()
成就動(dòng)機(jī)可分為力求成功和避免失敗兩種傾向,力求成功者的成就動(dòng)機(jī)()。
馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為,人的需要分為七個(gè)層次,其中最高層次是()。