A.準(zhǔn)備好問題
B.準(zhǔn)備好談話計(jì)劃
C.提出的問題要明確,引起思維興奮
D.善于啟發(fā)誘導(dǎo)
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A.兒童利益最佳原則
B.尊重兒童尊嚴(yán)原則
C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則
D.提早自立原則
E.無歧視原則
A.恰當(dāng)選擇和運(yùn)用直觀手段
B.直觀手段的運(yùn)用要與講解相結(jié)合
C.重視語言直觀
D.直觀手段的運(yùn)用多多益善
A.教學(xué)相長
B.及時(shí)而教
C.道法自然
D.道而弗牽
A.定義
B.思索
C.蘇格拉底諷刺
D.助產(chǎn)術(shù)
E.啟發(fā)
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.因材施教原則
最新試題
班級授課制的固定是指()。
()這種教學(xué)形式把大班教學(xué)、小班研究和個(gè)別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來。
教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動之中,它的正確和靈活運(yùn)用,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系,一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識的條件,而掌握知識則是發(fā)展智力的()。
各種教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。
()是課外活動的主體部分。
學(xué)校在課堂教學(xué)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動是()。
把兩個(gè)及兩個(gè)年級以上的兒童編在一個(gè)班級,直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行,在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是()。
設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是()。
下位法服從上位法