計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測(cè)量值。

請(qǐng)簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對(duì)培訓(xùn)工作的意義。

區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的（）

計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是（）的技術(shù)。

培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有（）。

有人說，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對(duì)此怎么看？請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？

福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有（）。

一般職業(yè)能力測(cè)試包括（）等能力測(cè)驗(yàn)。

對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有（）。

教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。