試比較四類量表之間的功能區(qū)別。

區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）

請你談談霍蘭德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義？

對某一培訓機構當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。

課時進程結構教學模式有（）。

備課的任務是研究教學大綱和教材，根據(jù)（）設計和編寫教學方案。

福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有（）。

企業(yè)培訓師在創(chuàng)建學習型組織工作中應該具備的職能是（）。

對企業(yè)培訓師考核評價的具體工作有（）。

人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。