幼兒園教學過程中的基本要素不包括（）

教師在教學活動中應盡量避免和減少（）

在一次幼兒園教學活動中，教師用“丟手絹”的游戲導入活動。這屬于（）

直接導入是指教師直接運用簡潔明快的語言闡明活動的目的和要求，使幼兒明確活動的主要任務的一種導入形式。

在“噪音污染”的活動中，教師首先提問：“小朋友每天都要聽到各種聲音，請你們說一說聽到過哪些聲音”，屬于（）

集體教學活動是一種高效的教學組織形式。

教師應在活動中充分調(diào)動每一位幼兒的積極性，促進每一位幼兒在原有的水平上不斷得到發(fā)展。

教師以班級為單位，按照各門學科教學大綱規(guī)定的內(nèi)容進行教學，這種教學組織形式是（）

“最近發(fā)展區(qū)”理論告知我們在組織幼兒園教學過程當中應遵守（）

在幼兒園教學活動實施時，不需要活動延伸環(huán)節(jié)。