A.皮亞杰
B.夸美紐斯
C.福祿培爾
D.杜威
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A.社會(huì)即學(xué)校
B.生活即教育
C.從做中學(xué)
D.教、學(xué)、做合一
A.獨(dú)立自主性
B.發(fā)展適宜性
C.活動(dòng)性
D.綜合性
A.教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)的活動(dòng)
B.兒童主動(dòng)積極的活動(dòng)
C.兒童的自選活動(dòng)
D.兒童的游戲活動(dòng)
A.發(fā)揮一日生活整體教育功能原則
B.保教結(jié)合的原則
C.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則
D.教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則
A.語(yǔ)言法
B.行動(dòng)操練法
C.環(huán)境體驗(yàn)法
D.移情法
最新試題
在組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)時(shí)，貫徹啟發(fā)性原則應(yīng)該注意（）
幼兒園教學(xué)是教師想教什么就教什么的活動(dòng)。
在幼兒園教學(xué)活動(dòng)實(shí)施時(shí)，不需要活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)。
以下關(guān)于幼兒園教學(xué)活動(dòng)反思的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）
幼兒園活動(dòng)導(dǎo)入應(yīng)精練、巧妙、準(zhǔn)確，切不可喧賓奪主。
教師對(duì)于不同能力水平的幼兒提供不同的活動(dòng)任務(wù)與要求，這體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動(dòng)的（）
演示導(dǎo)入是指教師以演示實(shí)驗(yàn)、操作教玩具的方式激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒產(chǎn)生了解演示中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因的一種導(dǎo)入形式。
幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中的活動(dòng)準(zhǔn)備，一般分為物質(zhì)準(zhǔn)備和（）
在科學(xué)活動(dòng)中，教師們經(jīng)常以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)。這種教學(xué)活動(dòng)的主要形式是（）
教師在一次教學(xué)活動(dòng)中看到兒童的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)變到了蜻蜓上時(shí)，就調(diào)整了原來(lái)的教學(xué)活動(dòng)安排。這符合幼兒園教學(xué)活動(dòng)的（）