判斷題營養(yǎng)教育的中期效果主要指行為和相關(guān)危險(xiǎn)因素的變化。
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社區(qū)動(dòng)員的非政府組織主要包括各類團(tuán)體組織,如國家和各省市自治區(qū)的營養(yǎng)學(xué)會(huì)、食物與營養(yǎng)咨詢委員會(huì)、學(xué)生營養(yǎng)與健康促進(jìn)會(huì)、消費(fèi)者協(xié)會(huì)、食品協(xié)會(huì)、老年協(xié)會(huì)、婦聯(lián)、青聯(lián)等。
題型:判斷題
社區(qū)動(dòng)員
題型:問答題
計(jì)劃行為理論對(duì)不同健康相關(guān)行為的預(yù)測(cè)能力不盡相同。
題型:判斷題
制訂營養(yǎng)改善項(xiàng)目計(jì)劃的要求應(yīng)具有:有針對(duì)性,易于確定靶目標(biāo),低經(jīng)費(fèi)開支,易于評(píng)價(jià)。
題型:判斷題
簡述社區(qū)營養(yǎng)管理的主要工作內(nèi)容。
題型:問答題
簡述營養(yǎng)改善項(xiàng)目的內(nèi)容。
題型:問答題
什么是效益
題型:問答題
為什么要進(jìn)行營養(yǎng)教育?營養(yǎng)教育工作者應(yīng)具備哪些技能?
題型:問答題
什么是健康信念模式
題型:問答題
知信行理論模式
題型:問答題