A.腫瘤
B.甲亢
C.甲低
D.肺結(jié)核
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你可能感興趣的試題
A.維生素C
B.葉酸
C.尼克酸
D.硫胺素
A.20g
B.25g
C.30g
D.35g
A.健康傳播活動(dòng)
B.健康教育活動(dòng)
C.健康干預(yù)活動(dòng)
D.健康咨詢活動(dòng)
A.高脂低鹽優(yōu)質(zhì)蛋白
B.低蛋白低鹽低膽固醇
C.高蛋白低鹽低膽固醇
D.低脂高鹽高蛋白
A.洗胃、導(dǎo)瀉和注射維生素C
B.洗胃、灌腸和注射美藍(lán)
C.靜脈注射美藍(lán)和維生素C
D.洗胃、灌腸、導(dǎo)瀉、靜脈注射美藍(lán)和維生素C
最新試題
社區(qū)動(dòng)員
簡述社區(qū)營養(yǎng)管理的主要工作內(nèi)容。
怎樣進(jìn)行營養(yǎng)教育效果的評(píng)價(jià)?
社區(qū)動(dòng)員的非政府組織主要包括各類團(tuán)體組織,如國家和各省市自治區(qū)的營養(yǎng)學(xué)會(huì)、食物與營養(yǎng)咨詢委員會(huì)、學(xué)生營養(yǎng)與健康促進(jìn)會(huì)、消費(fèi)者協(xié)會(huì)、食品協(xié)會(huì)、老年協(xié)會(huì)、婦聯(lián)、青聯(lián)等。
簡述營養(yǎng)改善項(xiàng)目的內(nèi)容。
為什么要進(jìn)行營養(yǎng)教育?營養(yǎng)教育工作者應(yīng)具備哪些技能?
社區(qū)營養(yǎng)
計(jì)劃行為理論對(duì)不同健康相關(guān)行為的預(yù)測(cè)能力不盡相同。
知信行理論模式
簡述開展社區(qū)營養(yǎng)工作需要收集的資料。