單項選擇題某學生所獲年級等值是6.9,意味著()。
A.該生為升入七年級作好了一切知識準備
B.該生是六年級即將畢業(yè)的學生
C.該生可能是四年級學生
D.該生不可能是七年級學生
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1.單項選擇題測驗的年級常模中原始分數(shù)所對應(yīng)的年級等值數(shù)是()。
A.導(dǎo)出分數(shù)
B.原始分數(shù)
C.標準分數(shù)
D.百分位數(shù)
2.單項選擇題假設(shè)一學年有10個學月,則年級常模4.5級代表的實際年級水平是()。
A.第三學年六個月
B.第三學年五個月
C.第五學年四個月
D.第五學年五個月
3.單項選擇題智商的正常進程水平是()。
A.0
B.50
C.100
D.150
4.單項選擇題下列()是進行相對評價的例子。
A.“合格”或“不合格”
B.“達標”或“不達標”
C.成績達到“良好”水平
D.在全班倒數(shù)第二
5.單項選擇題原始分數(shù)若沒有其他解釋資料相配合,其意義是()。
A.明確的
B.不明確的
C.由總分確定的
D.由難易程度確定的
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兩個比例系數(shù)差異顯著性檢驗,可以用()的x2檢驗給予等價的回答。
題型:單項選擇題
在方差分析的四個條件中,()是方差分析方法得以發(fā)展的理論基礎(chǔ)。
題型:單項選擇題
x2分布值表的構(gòu)造是()。
題型:單項選擇題
當自由度df→∞時,x2分布曲線會變成一條()曲線。
題型:單項選擇題
下列選項中,不屬于口頭測驗應(yīng)用領(lǐng)域的是()。
題型:單項選擇題
在方差分析的前提條件中,可以用X2檢驗確定該條件是否得到滿足的是()。
題型:單項選擇題
韋克智力量表中的第6個分測驗——積木,主要測量被試者()的能力。
題型:單項選擇題
分層抽樣方法與分階段抽樣方法的區(qū)別在于()。
題型:單項選擇題
“無充分理由拒絕虛無假設(shè)”就是()。
題型:單項選擇題
測驗項目構(gòu)成應(yīng)測行為領(lǐng)域代表樣本的程度叫()。
題型:單項選擇題