A.算術(shù)平均數(shù)
B.平均差
C.中數(shù)
D.眾數(shù)
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A.二元變量的觀測數(shù)據(jù)
B.某種事物在時間序列上的變化趨勢
C.具有百分比結(jié)構(gòu)的分類數(shù)據(jù)
D.離散性變量的統(tǒng)計事項(xiàng)
A.稱名變量數(shù)據(jù)
B.順序變量數(shù)據(jù)
C.等距變量數(shù)據(jù)
D.比率變量數(shù)據(jù)
A.直接性與隨機(jī)進(jìn)行
B.精確性與抽樣進(jìn)行
C.間接性與抽樣進(jìn)行
D.外顯性與隨機(jī)進(jìn)行
A.提高教學(xué)水平的重要手段
B.教育科學(xué)管理的重要手段
C.提高邏輯思維能力的重要手段
D.認(rèn)識個體心理特征的重要手段
最新試題
當(dāng)遇到兩個變量，其中一個是連續(xù)變量，另一個是二分類的稱名變量時，他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的（）
學(xué)校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗(yàn)，就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來分，可以分為（）
某校進(jìn)行英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)，甲班采用討論式教學(xué)，乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果，應(yīng)采用（）
下列p值中，表示項(xiàng)目實(shí)際難度最大的是（）
區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說明項(xiàng)目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)?shù)娜?，?yīng)通過修改來提高其區(qū)分能力（）
簡述教育測量的主要誤差來源。
當(dāng)總體比較大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，而所抽樣本又比較少的時候應(yīng)使用（）
用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）
χ2檢驗(yàn)的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該（）
實(shí)驗(yàn)技能考核應(yīng)遵循的原則是（）