A.二元變量的觀測(cè)數(shù)據(jù)
B.某種事物在時(shí)間序列上的變化趨勢(shì)
C.具有百分比結(jié)構(gòu)的分類(lèi)數(shù)據(jù)
D.離散性變量的統(tǒng)計(jì)事項(xiàng)
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A.稱(chēng)名變量數(shù)據(jù)
B.順序變量數(shù)據(jù)
C.等距變量數(shù)據(jù)
D.比率變量數(shù)據(jù)
A.直接性與隨機(jī)進(jìn)行
B.精確性與抽樣進(jìn)行
C.間接性與抽樣進(jìn)行
D.外顯性與隨機(jī)進(jìn)行
A.提高教學(xué)水平的重要手段
B.教育科學(xué)管理的重要手段
C.提高邏輯思維能力的重要手段
D.認(rèn)識(shí)個(gè)體心理特征的重要手段
最新試題
某研究員在高中一年級(jí)學(xué)期末對(duì)某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度，這屬于（）
當(dāng)遇到兩個(gè)變量，其中一個(gè)是連續(xù)變量，另一個(gè)是二分類(lèi)的稱(chēng)名變量時(shí)，他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的（）
實(shí)驗(yàn)技能考核應(yīng)遵循的原則是（）
下列智力測(cè)驗(yàn)中用百分等級(jí)來(lái)評(píng)價(jià)人的智力發(fā)展水平的是（）
某次測(cè)試的測(cè)量誤差E＝-0.4，對(duì)于測(cè)量分?jǐn)?shù)為36的真分?jǐn)?shù)T等于（）
χ2檢驗(yàn)的過(guò)程中要求每一類(lèi)的理論次數(shù)應(yīng)該（）
最早將統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用到心理與教育領(lǐng)域的學(xué)者是（）
對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)驗(yàn)的有效性的分析，應(yīng)使用（）
下列選項(xiàng)中不屬于數(shù)據(jù)的特點(diǎn)的是（）
百分等級(jí)也稱(chēng)百分位，用記號(hào)（）表示。