A.潛在測驗對象的年齡范圍
B.潛在測驗對象的智力水平和文化程度
C.用來測驗的心理特性
D.測驗的用途
E.以上都應(yīng)該明確
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A.速度測驗
B.典型行為測驗
C.投射測驗
D.常模參照測驗
E.標準參照測驗
A.描述性測驗
B.診斷性測驗
C.預示性測驗
D.紙筆測驗
E.操作測驗
A.心理測驗的內(nèi)容和程序是一致的
B.施測人員的接待態(tài)度和指導方法有嚴格要求
C.施測的物理環(huán)境有大體性的規(guī)范
D.測驗分數(shù)的評定、計算和解釋的原則和方法是一致的
E.以上都是
A.直接性
B.間接性
C.相對性
D.絕對性
E.客觀性
A.認知過程
B.情緒體驗
C.外顯行為和對項目的反應(yīng)
D.成長環(huán)境
E.遺傳特征
最新試題
在意識清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退（）。
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于（）。
患者主要表現(xiàn)動作、行為和其他精神活動之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞，動作和行為既無明顯的動機，也缺乏一定的指向性，以至于雜亂無章，不可理解。此類興奮狀態(tài)是（）。
在健康評估時常用的心理衛(wèi)生綜合評定量表是（）。
在上述測驗中，按照測驗的性質(zhì)來分的是（）。
臨床特征表現(xiàn)為興奮遍及精神活動各個方面，但以情感高漲更為突出.并且往往以此為主導而影響和支配其他方面的活動，這種興奮狀態(tài)是（）。
在意識清醒時出現(xiàn)大量的幻覺，主要是言語性幻聽，而幻視以及其他感官的幻覺較少，幻聽時還常伴有與其相關(guān)的妄想及恐懼和焦慮情緒。那么，此綜合征最可能是（）。
在對測驗的內(nèi)容效度進行分析時最常用的方法是（）。
要特別注意控制表面效度的編制方法是（）。
一般說來，高年級比低年級學生學業(yè)水平高，且測驗分數(shù)得分隨學生年級升高而升高，這主要是依據(jù)（）。