A.嬰兒言語發(fā)生的時間基本在10~14個月之間
B.嬰兒最早可在9個月時說出第一個有特定意義的詞語
C.15個月時基本已能說出50個詞
D.16~19個月是詞語爆炸時期
E.20~30個月是嬰兒基本掌握語法的關鍵時期
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A.0~1歲,3~4歲
B.1~2歲,4~5歲
C.2~3歲,5~6歲
D.3~4歲,6~7歲
E.4~5歲,7~8歲
A.過渡性
B.不可逆性
C.自我中心性
D.刻板性
E.相對具體性
A.嬰兒的學習可分為習慣化、經典/工具條件反射、語言的掌握、概念的學習三個層次
B.嬰兒從一生下來就有學習能力
C.4個月以后的嬰兒再認能力加強,社會性認知和社會性學習進步
D.10~12個月的嬰兒已能進行基本的數的概念學習
E.10~12個月的嬰兒已能進行高級的、對現實事物的分類
A.人類個體在胎兒末期已有了聽覺記憶
B.新生兒有了再認表現
C.3個月嬰兒對操作條件反射的記憶能保持4周之久
D.6個月以后的嬰兒再現、模仿能力迅速發(fā)展
E.12個月以后的延遲模仿能力產生
A.嬰兒一生下來就有注意
B.新生兒已有了注意的選擇性,具備了對外界進行掃視的能力
C.1~2個月嬰兒的注意已明顯偏向曲線、不規(guī)則圖形
D.6個月嬰兒注意表現在更廣泛、更復雜的吸吮、抓握、操作等日常感知活動
E.1歲以后的嬰兒聽到成人說出某個物體的名稱時,便會相應地注意那個物體
最新試題
溝通者傳達給他人的觀念和情感,指的是()。
海德提出的著名理論是()。
使溝通成為一個雙向的相互過程,指的是()。
周末的晚上,小明又想去看電影,又想去球賽,拿不定主意()。
在一個人身上體現不甚明顯的、缺乏一般性和一致性的特質是()。
個體在不同的身份和扮演的角色中,對不同的要求產生不相容的現象,叫做()。
不屬于角色失調的一項是()。
文化變遷最主要的動力是()。
個體或群體重復獲得相同獎賞或次數越多,則該獎賞對個體的價值越小,指的是()。
是人格結構中最重要的部分,是一個行為的最終根源的特質是()。