A.成就動(dòng)機(jī)是個(gè)人追求成就的內(nèi)在動(dòng)力,即正確成功,做事希望精益求精的動(dòng)機(jī);
B.成就動(dòng)機(jī)高的人喜歡與人合作,集體工作;
C.成就動(dòng)機(jī)高的人喜歡挑戰(zhàn)高難度,任務(wù)越是困難,越是能滿足他;
D.成就動(dòng)機(jī)高的人無(wú)需反饋,也能保持高度地?zé)崆椋?/p>
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.正強(qiáng)化;
B.負(fù)強(qiáng)化;
C.正懲罰;
D.負(fù)懲罰;
A.滿足任何一種需要,都會(huì)產(chǎn)生高峰體驗(yàn);
B.自我的潛能得到充分發(fā)揮時(shí),就會(huì)產(chǎn)生高峰體驗(yàn);
C.高峰體驗(yàn)體現(xiàn)為心靈上的滿足感,完美感;
D.高峰體驗(yàn)時(shí)充滿著敬畏,迷狂和極度幸福之感;
A.動(dòng)力性和方向性;
B.隱蔽性和復(fù)雜性;
C.機(jī)動(dòng)性和方向性;
D.開(kāi)放性和動(dòng)力性;
A.正強(qiáng)化;
B.負(fù)強(qiáng)化;
C.正懲罰;
D.負(fù)懲罰;
A.正強(qiáng)化;
B.負(fù)強(qiáng)化;
C.正懲罰;
D.負(fù)懲罰;
最新試題
“主場(chǎng)龍客場(chǎng)蟲(chóng)”是指主場(chǎng)效應(yīng)。
()是指在競(jìng)賽時(shí)或競(jìng)賽前后即刻存在的對(duì)自主神經(jīng)系統(tǒng)的激活或喚醒狀態(tài)的情緒體驗(yàn)。它是由自主神經(jīng)系統(tǒng)的喚醒所引起的焦慮,通常的表現(xiàn)是心率加快、呼吸短促、手心發(fā)涼、胃部不適、肌肉緊張。
下列不屬于監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)心理疲勞的心理指標(biāo)的是()。
應(yīng)激應(yīng)激指有機(jī)遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應(yīng)對(duì)能力的刺激事件時(shí),表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應(yīng)過(guò)程,下列哪些不是應(yīng)激的三種主要成分?()
只有在專業(yè)隊(duì)的比賽中才存在主場(chǎng)效應(yīng),業(yè)余隊(duì)的比賽中不存在主場(chǎng)效應(yīng)。
個(gè)體在體育運(yùn)動(dòng)如果有了一定的成功感、獲得感,會(huì)更容易建立一種積極的(),利于自信心的形成。
運(yùn)動(dòng)損傷的心理反應(yīng)階段包括否認(rèn)、憤怒、討價(jià)還價(jià)、抑郁、接受與改造。
維利將運(yùn)動(dòng)自信分為特質(zhì)運(yùn)動(dòng)自信和狀態(tài)運(yùn)動(dòng)自信。
培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),下列哪些方法比較恰當(dāng)?()
足球教學(xué)比賽的負(fù)方按慣例應(yīng)在賽后罰跑,但由于負(fù)方隊(duì)員表現(xiàn)出色,教練員決定免跑,這屬于負(fù)強(qiáng)化。