A、對(duì)組織的人力資源規(guī)劃的分析
B、對(duì)組織的現(xiàn)狀分析
C、對(duì)組織的效率及其業(yè)績(jī)的分析
D、對(duì)組織的人員狀況的分析
E、對(duì)組織文化建設(shè)的分析
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A、商品的質(zhì)量
B、商品的買(mǎi)方
C、商品的賣(mài)方
D、買(mǎi)賣(mài)商品的價(jià)格和數(shù)量
E、商品生產(chǎn)的場(chǎng)所
A、崗位描述方案是否符合實(shí)用性、個(gè)性化和專(zhuān)家行為原則
B、崗位描述方案的內(nèi)容在操作過(guò)程中,是否具有科學(xué)性
C、崗位描述方案是否符合動(dòng)態(tài)管理原則
D、崗位描述方案文件結(jié)構(gòu)是否合理
E、崗位描述的內(nèi)容能否應(yīng)用于實(shí)際
A、培訓(xùn)教材是依據(jù)培訓(xùn)課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的、開(kāi)發(fā)的
B、培訓(xùn)課程是依據(jù)培訓(xùn)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的
C、培訓(xùn)課程是依據(jù)培訓(xùn)教材的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的
D、培訓(xùn)教材是培訓(xùn)課程內(nèi)容和形式的具體化
E、培訓(xùn)課程是培訓(xùn)教材內(nèi)容的具體化
A、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)為培訓(xùn)課程教學(xué)大綱的編制提供了依據(jù)和前提
B、培訓(xùn)課程教學(xué)大綱是為培訓(xùn)課程的實(shí)施制定的具體行動(dòng)方案
C、培訓(xùn)課程教學(xué)大綱與培訓(xùn)課程兩者相輔相成
D、培訓(xùn)課程教學(xué)大綱與培訓(xùn)課程有不同的培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃
E、培訓(xùn)課程教學(xué)大綱與培訓(xùn)課程兩者是互不影響的
最新試題
對(duì)員工進(jìn)行咨詢(xún)、指導(dǎo)的基本過(guò)程是()。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是()
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫(kù)要把握的基本要點(diǎn)是()。
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是()
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí),必須首先判斷培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇是否具有()
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅(jiān)守()
培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的新趨勢(shì)是指()。
開(kāi)展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則()
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時(shí),要()。