A.系統(tǒng)脫敏療法
B.自我管理技術(shù)
C.角色扮演
D.合理情緒療法
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你可能感興趣的試題
A.晶體智力
B.液體智力
C.液體能力
D.創(chuàng)造能力
A.性行為失調(diào)、性行為障礙和性行為變態(tài)
B.性行為失調(diào)、性行為變態(tài)和性行為障礙
C.性行為變態(tài)、性行為失調(diào)和性行為障礙
D.性行為障礙、性行為失調(diào)和性行為變態(tài)
A.平均模式
B.加權(quán)平均模式
C.加法模式
D.中心品質(zhì)模式
A.包容的需要
B.支配的需要
C.情感的需要
D.宣泄的需要
A.在溝通信息方面,能喚起人們高強(qiáng)度的畏懼的信息能取得較好的說服效果
B.在溝通信息方面,口頭傳遞比書面?zhèn)鬟f效果差
C.在溝通信息方面,面對面的溝通比通過大眾傳媒的溝通效果好。
D.高頻率的重復(fù),說服效果較好
最新試題
當(dāng)前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。
在600個學(xué)生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。
“抑制欲望的即時滿足,學(xué)會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
可能反映求助者社會功能改變的是()。
對該求助者的初步診斷最可能的是()。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是()。
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。