A.英國
B.美國
C.丹麥
D.挪威
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你可能感興趣的試題
A.區(qū)
B.街道
C.社區(qū)
D.鄰里
A.治安管理
B.預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生
C.打擊犯罪
D.為民排憂解
A.社區(qū)文化活動(dòng)中心
B.社區(qū)文化學(xué)校
C.社區(qū)教育中心
D.社區(qū)教育委員會(huì)
A.汽車尾氣排放
B.生活污水
C.生活垃圾污染
D.交通噪音
A.《憲法》
B.《街道辦事處組織條例》
C.《城市居民委員會(huì)組織法》
D.《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)社區(qū)服務(wù)發(fā)展的若干意見》
最新試題
以下（）是社區(qū)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容
社區(qū)環(huán)境保護(hù)的特點(diǎn)有（）
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。
我國農(nóng)村民主治理的興起與發(fā)展中成熟與再探索階段是（）
美國、德國、日本等發(fā)達(dá)國家每萬人擁有的非營利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達(dá)國家。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
人民調(diào)解工作是一項(xiàng)政策性和法律性極強(qiáng)的工作。
對(duì)我國農(nóng)村社區(qū)建設(shè)做出了全面部署的時(shí)間是（）
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有（）
直接運(yùn)作社會(huì)權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機(jī)關(guān)作為社會(huì)權(quán)力的被委托者。