A.鞏固性原則
B.因材施教原則
C.循序漸進原則
D.啟發(fā)性原則
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A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進原則
D.鞏固性原則
A.關注學生個性的發(fā)展
B.培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣
C.發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造才能
D.傳授與學習系統(tǒng)的科學文化基礎知識和基本技能
A.在我國，教學是以知識的授受為基礎的
B.教學與教育這兩個概念的關系，是一種部分與整體的關系
C.作為教育的一個組成部分的智育，主要是通過教學進行的，但不能把這兩者等同
D.教學由教與學兩方面組成，因此教學包括學生在教學之外獨立進行的自學
最新試題
教師職業(yè)道德評價的重要原則有目的性原則、主體性原則和（）。
心理學家苛勒通過黑猩猩的實驗，提出了（）理論。
《教育法》的適用對象表述不正確的是（）。
學校下列做法中，有助于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)的有（）
登山運動員的登山服飾，為安全起見在服裝色設計方面主要需考慮知覺的（）。
林某是×縣×鎮(zhèn)人，今年6周歲，因身體發(fā)育遲緩延緩入學，林楊父母提出延緩一年入學的申請，有權批準該申請的機構是（）。
關系轉換理論強調(diào)的是（）的作用，認為學習者必須發(fā)現(xiàn)兩個事件之間的關系，遷移才能產(chǎn)生。
氣質(zhì)類型沒有好壞之分，在教學中要引導學生正視自己氣質(zhì)類型，認識到氣質(zhì)的優(yōu)缺點，揚長避短，對于膽汁質(zhì)學生，下列建議正確的有（）。
面對不同的教學情況，教師應有不同的教學方法。像物理、數(shù)學這樣高難度的學科，通常包含著較多的原理、公式等復雜內(nèi)容，一般采用哪種教學方法效果最好？（）
教師欲發(fā)揮家長的作用，就必須做到（）。