歸納法強(qiáng)調(diào)指由一般到個(gè)別。

發(fā)散思維方法具有變通性，創(chuàng)造主體進(jìn)行思維時(shí)尋找解決問題答案的指向會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移，變通性越強(qiáng)，創(chuàng)造性可能就越大。

歸納創(chuàng)造法不包括求同法和求異法。

錯(cuò)誤創(chuàng)造是以體力勞動(dòng)為主的時(shí)間活動(dòng)，應(yīng)更加關(guān)注軟手段。

在類比思考過程中，需要類比對(duì)象的類比要素及可能多一些、全面一些、符合實(shí)際一些，提高推理的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，從而保障推理結(jié)果的必然性。

剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。

卡片整理法是日本文化人類學(xué)家川喜多二郎提出的。

歸納創(chuàng)造法是提出科學(xué)假設(shè)和假說的一種方法。

創(chuàng)造學(xué)是在眾多門類的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)與哲學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來的綜合性學(xué)科。

充氣雨衣的發(fā)明屬于創(chuàng)造五層次中的表露式創(chuàng)造。