A、為直接維持自己生存
B、為獲得生活生活上必需品(間接保全自己)
C、為撫養(yǎng)子女
D、為更好履行社會(huì)義務(wù)、維持正常社會(huì)關(guān)系
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A、個(gè)人本位論
B、社會(huì)本位論
C、個(gè)人全面發(fā)展學(xué)說(shuō)
D、個(gè)人社會(huì)本位論
A、個(gè)人本位論
B、社會(huì)本位論
C、個(gè)人全面發(fā)展學(xué)說(shuō)
D、個(gè)人社會(huì)本位論
A、一般
B、支撐
C、輔助
D、主導(dǎo)
A、智育
B、德育
C、美育
D、體育
A、提高學(xué)生感受美的能力
B、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力
C、形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力
D、培養(yǎng)學(xué)生審美觀
最新試題
我國(guó)教育目的的基本點(diǎn)有哪些?
在我國(guó)古代的教育中,不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
“素質(zhì)教育”的概念是一個(gè)教育科學(xué)的概念。
提高學(xué)生感受美的能力,從根本上說(shuō)是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。
文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。
素質(zhì)教育的基本觀點(diǎn)有哪些?
素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。
1985年《中華人民共和國(guó)憲法》指出了“四有、兩愛(ài)、兩精神”的表述。
人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容或基本觀點(diǎn)有哪些?
人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對(duì)而言的,全面發(fā)展的人是精神和身體、個(gè)體性和社會(huì)性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。