判斷題個(gè)體身心發(fā)展的階段性,要求教育要做到因材施教。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
辨析教育萬(wàn)能論,此框架還適合遺傳素質(zhì),環(huán)境,主觀能動(dòng)性等話題。
題型:?jiǎn)柎痤}
19世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家洛克提出著名的“白板說(shuō)”,強(qiáng)調(diào)外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r。
題型:判斷題
“孟母三遷”的故事反映了家庭教育對(duì)人的重要影響。
題型:判斷題
人的身心發(fā)展包括兩個(gè)方面:一是生理的發(fā)展,二是心理的發(fā)展。
題型:判斷題
人的身心發(fā)展的基本特征有哪些?
題型:?jiǎn)柎痤}
盲人的觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)一般非常靈敏,這說(shuō)明了人的身心發(fā)展具有不平衡性。
題型:判斷題
瑞士心理學(xué)家格塞爾的發(fā)生認(rèn)識(shí)論認(rèn)為,個(gè)體認(rèn)知發(fā)展依次經(jīng)歷了感知運(yùn)算水平、前運(yùn)算水平、具體運(yùn)算水平、形式運(yùn)算水平的發(fā)展過(guò)程。
題型:判斷題
人的身心發(fā)展的動(dòng)力觀有哪些?
題型:?jiǎn)柎痤}
辨析遺傳決定論。
題型:?jiǎn)柎痤}
如何把握人的發(fā)展過(guò)程中內(nèi)因外因的辯證關(guān)系。
題型:?jiǎn)柎痤}