A.積極性反饋
B.消極性反饋
C.模糊性反饋
D.鞭策性反饋
E.情感性反饋
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A.個(gè)人與個(gè)人之間的傳播
B.個(gè)人與群體之間的傳播
C.群體與群體之間的傳播
D.內(nèi)向傳播
E.自我傳播
A.使對(duì)方能聽(tīng)懂和理解自己所說(shuō)的意思
B.提問(wèn)時(shí)簡(jiǎn)明扼要
C.不輕易打斷對(duì)方的講話
D.對(duì)對(duì)方所說(shuō)的表示理解和贊同
E.不理睬對(duì)方在人際傳播技巧中
A.使對(duì)方能聽(tīng)懂和理解自己所說(shuō)的意思
B.提問(wèn)時(shí)簡(jiǎn)明扼要
C.不輕易打斷對(duì)方的講話
D.對(duì)對(duì)方所說(shuō)的表示理解和贊同
E.不理睬對(duì)方在人際傳播技巧中
A.使對(duì)方能聽(tīng)懂和理解自己所說(shuō)的意思
B.提問(wèn)時(shí)簡(jiǎn)明扼要
C.不輕易打斷對(duì)方的講話
D.對(duì)對(duì)方所說(shuō)的表示理解和贊同
E.不理睬對(duì)方在人際傳播技巧中
A.使對(duì)方能聽(tīng)懂和理解自己所說(shuō)的意思
B.提問(wèn)時(shí)簡(jiǎn)明扼要
C.不輕易打斷對(duì)方的講話
D.對(duì)對(duì)方所說(shuō)的表示理解和贊同
E.不理睬對(duì)方在人際傳播技巧中
最新試題
關(guān)于人際傳播談話技巧中語(yǔ)速的控制,說(shuō)法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
以醫(yī)囑形式給予的行為指導(dǎo)屬于()
分析傾向因素、促成因素及強(qiáng)化因素對(duì)行為的影響屬于健康教育診斷中的()
在對(duì)糖尿病患者實(shí)施的健康教育中,以參加體育鍛煉的人數(shù)變化為指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià),這屬于()
對(duì)患者的口頭教育和指導(dǎo)屬于()
人際傳播的形式包括()
入院教育目標(biāo)是()
以下哪項(xiàng)不屬于教育計(jì)劃的主要內(nèi)容()
健康的四大基石是()
某三級(jí)甲等醫(yī)院內(nèi)分泌科門診,每個(gè)月以預(yù)約門診的形式將孕婦集中起來(lái),為她們進(jìn)行有關(guān)孕期和產(chǎn)后保健的講座、行為指導(dǎo)或技能培訓(xùn)。這種健康教育的方式稱為()